Facultad de Educación
Programa de Licenciatura en Matemáticas Virtual
AUREO
Modalidad: Virtual
Lider: Daniel Gustavo Cristancho Rojas
Contacto: Daniel.cristancho@docente.ibero.eud.co
Formulario de inscripción (hacer clic aqui)
Mision
Fomentar espacios de investigación e innovación en la Licenciatura en Matemáticas (modalidad virtual) y otros programas académicos, mediante la participación y autónoma en procesos de indagación situados en la perspectiva sociocultural de la educación matemática y en el uso crítico y creativo de las TIC, con el propósito de generar, difundir y apropiar socialmente conocimiento matemático que contribuya a la transformación de prácticas pedagógicas inclusivas y digitales en diversos contextos educativos del país.
Vision
En el año 2030 el Semillero Áureo será reconocido a nivel local y nacional como referente en formación investigativa virtual en educación matemática, con productos de alto impacto (artículos, ponencias, recursos educativos abiertos y proyectos de innovación) que articulen la perspectiva sociocultural y las TIC, y que sean apropiados por comunidades docentes y estudiantes de todo Colombia, contribuyendo visiblemente a la calidad de la enseñanza de las matemáticas y a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (especialmente ODS 4: Educación de calidad).
Objetivos
General
Promover la investigación e innovación de los estudiantes de la Licenciatura en Matemáticas (modalidad virtual) y otros, a través de escenarios de construcción que ayuden a fortalecer tales capacidades, en las líneas “Desarrollo de la perspectiva sociocultural en la educación matemática” y “Educación matemática y TIC”, mediante la realización de proyectos colectivos que generen conocimiento nuevo y favorezcan su difusión y apropiación social.
Especificos
- Desarrollar proyectos de investigación formativa que integren la perspectiva sociocultural (teorías de Vygotsky, Wenger, Radford, etc.) con el uso crítico y creativo de TIC (entornos virtuales, software matemático libre, IA educativa, recursos abiertos) para resolver problemas reales de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.
- Contribuir a la apropiación social del conocimiento mediante actividades de extensión virtual (webinars, repositorio abierto, cápsulas didácticas) dirigidas a docentes en ejercicio y comunidades educativas vulnerables o rurales.
- Fortalecer competencias de indagación autónoma, pensamiento crítico y colaborativo en entornos virtuales, mediante el acompañamiento de docentes-investigadores de las dos líneas mencionadas.
- Establecer alianzas con semilleros y grupos de investigación de otras universidades (nacionales o locales) que trabajen perspectiva sociocultural y/o educación matemática y TIC, para intercambio y visibilidad de los productos.