{"id":5157,"date":"2024-12-03T12:55:32","date_gmt":"2024-12-03T17:55:32","guid":{"rendered":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/?page_id=5157"},"modified":"2026-05-06T16:32:54","modified_gmt":"2026-05-06T21:32:54","slug":"simulacion-clinica-y-gamificacion-como-oportunidad-de-innovacion-para-la-formacion-de-kinesiologos-as-y-fisioterapeutas-de-chile-y-colombia-en-tercer-y-cuarto-ano-de-carrera","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/?page_id=5157","title":{"rendered":"Simulaci\u00f3n cl\u00ednica y gamificaci\u00f3n como oportunidad de innovaci\u00f3n para la formaci\u00f3n de kinesi\u00f3logos (as) y fisioterapeutas de Chile y Colombia en tercer y cuarto a\u00f1o de carrera."},"content":{"rendered":"\n

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Proceso ASC desarrollado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El presente proyecto permiti\u00f3 ratificar la importancia de desarrollar estrategias de ense\u00f1anza aprendizaje que promuevan la motivaci\u00f3n y apropiaci\u00f3n del aprendizaje de los fisioterapeutas.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido la experiencia de los estudiantes durante a aplicaci\u00f3n de los diferentes proyectos desarrollados al respecto en el programa, desencaden\u00f3 la inquietud de los docentes, y a partir de ello se acord\u00f3 con la direcci\u00f3n del programa brindar una capacitaci\u00f3n a todos los docentes activos a 2023-2, estrategia articulada con las actividades del Grupo de Estudio Docente, que transitan por brindar herramientas para el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico, creativo e investigativo que tributen al curr\u00edculo.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido se cita a capacitaci\u00f3n en la herramienta de gamificaci\u00f3n basada en simulaci\u00f3n cl\u00ednica para el d\u00eda 30 de octubre en la sesi\u00f3n de reuni\u00f3n docente de los d\u00edas lunes a las 11:15 de la ma\u00f1ana donde son convocados docentes de pr\u00e1ctica y de cursos, adem\u00e1s de la directora del programa y coordinaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

Se insta al uso de la aplicaci\u00f3n y se comparte el instructivo y din\u00e1mica pedag\u00f3gica para ello.<\/p>\n\n\n\n

Objetivos ASC desarrollados<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Facilitar herramientas innovadoras para los docentes en el uso de herramientas de gamificaci\u00f3n basadas en simulaci\u00f3n cl\u00ednica en aras de optimizar el aprendizaje experiencial, fomentar la participaci\u00f3n activa de los estudiantes y mejorar la adquisici\u00f3n de competencias cl\u00ednicas en un entorno din\u00e1mico y seguro.<\/p>\n\n\n\n

Fomentar la cultura investigativa en el programa a partir de la socializaci\u00f3n de experiencias investigativas y acad\u00e9micas que fortalecen los procesos de ense\u00f1anza aprendizaje en los fisioterapeutas en formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Metodolog\u00eda(s) de la ASC desarrollada(s)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Capacitaci\u00f3n en el uso de la herramienta.<\/p>\n\n\n\n

Se brindan elementos de soporte para su uso y aplicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Se insta al uso en cursos te\u00f3rico \u2013 pr\u00e1cticos y pr\u00e1cticas cl\u00ednicas para reforzar conocimientos previos y fortalecer la toma de decisiones basada en juicios cl\u00ednicos.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, se cuenta con aval de la decanatura y direcci\u00f3n del programa, ya que son herramientas que tributan al curr\u00edculo y proyecci\u00f3n de plan de estudios 5.<\/p>\n\n\n\n

Resultados<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Se logr\u00f3 capacitar a 38 docentes de los 48 inscritos en el programa; sin embargo, a los 10 restantes se les comparti\u00f3 la informaci\u00f3n y se solucionaron dudas posteriores.<\/p>\n\n\n\n

La herramienta est\u00e1 disponible desde el link compartido en el instructivo por lo que se insta a su aplicaci\u00f3n con los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Algunos docentes ejecutan la herramienta de gamificaci\u00f3n y realizan las diferentes acciones generando una apreciaci\u00f3n comentada.<\/p>\n\n\n\n

Beneficios de la estrategia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Proyecci\u00f3n de aplicaci\u00f3n en 2024.<\/p>\n\n\n\n

Sensibilizaci\u00f3n docente al uso de otras herramientas pedag\u00f3gicas que favorecen procesos de ense\u00f1anza aprendizaje y que tributan de manera transversal al curr\u00edculo.<\/p>\n\n\n\n

Escalabilidad de la herramienta innovadora, que puede ser sostenible en el tiempo, y caracterizar la toma de decisiones de los estudiantes den proceso de examen, evaluaci\u00f3n, diagn\u00f3stico e intervenci\u00f3n fisioterap\u00e9utica.<\/p>\n\n\n\n

Evidencias<\/strong><\/p>\n\n\n\n