{"id":3050,"date":"2022-11-01T10:07:52","date_gmt":"2022-11-01T15:07:52","guid":{"rendered":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/?p=3050"},"modified":"2024-11-15T12:40:05","modified_gmt":"2024-11-15T17:40:05","slug":"fonoaudiologia-en-escenarios-educativos-poblacion-sorda-experiencias-en-aula-de-sordos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/?p=3050","title":{"rendered":"FONOAUDIOLOG\u00cdA EN ESCENARIOS EDUCATIVOS POBLACI\u00d3N SORDA: EXPERIENCIAS EN AULA DE SORDOS"},"content":{"rendered":"\n<p>DOI: <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.33881\/IBR0011\">https:\/\/doi.org\/10.33881\/IBR0011<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>El objetivo principal del IBERO REPORT se centra en exponer las experiencias obtenidas por practicantes del programa de fonoaudiolog\u00eda, a trav\u00e9s de un escrito narrativo con el fin de dar una percepci\u00f3n en escenarios educativos con poblaci\u00f3n sorda. Dentro de este escenario encontramos el aula de sordos el cual est\u00e1 dirigido por docentes sordos, mediadores y modelos ling\u00fc\u00edsticos, quienes cumplen un rol determinado para el desarrollo de los procesos acad\u00e9micos de cada estudiante. De acuerdo con Rita Fl\u00f3rez (2004) el rol del fonoaudi\u00f3logo en educaci\u00f3n es la \u201cPrevenci\u00f3n de des\u00f3rdenes comunicativos, promoci\u00f3n del bienestar comunicativo, identificaci\u00f3n de estudiantes con des\u00f3rdenes comunicativos o en riesgo de padecerlos, evaluaci\u00f3n, diagn\u00f3stico e intervenci\u00f3n, dentro y fuera del aula de clase, consejer\u00eda a padres y cuidadores, asesor\u00eda a maestros y otros profesionales, e investigaci\u00f3n\u201d a partir de esto se realizaron funciones fonoaudiol\u00f3gicas con poblaci\u00f3n sorda dirigida a observaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n e intervenci\u00f3n con el fin de lograr el prop\u00f3sito fonoaudiol\u00f3gico dentro del aula. <br><a href=\"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/iberoreport-11.pdf\">Leer mas&#8230;<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3>Autor\u00eda:<\/h3>\n\n\n\n<p>Semillero de Investigacion SIES<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>DOI: https:\/\/doi.org\/10.33881\/IBR0011 El objetivo principal del IBERO REPORT se centra en exponer las experiencias obtenidas por practicantes del programa de fonoaudiolog\u00eda, a trav\u00e9s de un&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[5],"tags":[72,48,49],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3050"}],"collection":[{"href":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3050"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3050\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4880,"href":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3050\/revisions\/4880"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3050"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3050"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3050"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}