{"id":3672,"date":"2023-12-15T16:55:28","date_gmt":"2023-12-15T21:55:28","guid":{"rendered":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/?p=3672"},"modified":"2024-11-15T13:23:45","modified_gmt":"2024-11-15T18:23:45","slug":"la-practica-de-observacion-y-su-aporte-al-rol-del-educador-especial-en-formacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/?p=3672","title":{"rendered":"LA PR\u00c1CTICA DE OBSERVACI\u00d3N Y SU APORTE AL ROL DEL EDUCADOR ESPECIAL EN FORMACI\u00d3N"},"content":{"rendered":"\n<p>DOI: <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.33881\/IBR0038\">https:\/\/doi.org\/10.33881\/IBR0038<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Los procesos de formaci\u00f3n de los futuros docentes en el \u00e1rea de la educaci\u00f3n especial implican necesariamente la participaci\u00f3n en escenarios donde sea visible su quehacer y en ello, se fomente la proyecci\u00f3n de su perfil de egreso, pero sobre todo, vincule a dichos estudiantes desde la motivaci\u00f3n y vocaci\u00f3n respecto a la labor a desarrollar, como lo menciona el reglamento de pr\u00e1cticas de la Corporaci\u00f3n Universitaria Iberoamericana en la resoluci\u00f3n No. 517 del 3 de septiembre de 2020, dicha actividad busca:<br><em>\u201cGenerar la relaci\u00f3n dial\u00e9ctica entre la teor\u00eda y el hacer, en sinergia con las dimensiones laboral, educativa, pedag\u00f3gica, did\u00e1ctica, investigativa y disciplinar en m\u00faltiples contextos siendo un escenario propicio para la generaci\u00f3n de nuevos conocimientos a trav\u00e9s del desarrollo de procesos de observaci\u00f3n, de intervenci\u00f3n, reflexivos y\/o investigativos que le permitan al practicante comprender la multidimensionalidad de su disciplina\u201d (p. 4)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/iberoreport-38.pdf\">Leer mas&#8230;<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>DOI: https:\/\/doi.org\/10.33881\/IBR0038 Los procesos de formaci\u00f3n de los futuros docentes en el \u00e1rea de la educaci\u00f3n especial implican necesariamente la participaci\u00f3n en escenarios donde sea&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[5],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3672"}],"collection":[{"href":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3672"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3672\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4903,"href":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3672\/revisions\/4903"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3672"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3672"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/investigaciones.ibero.edu.co\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3672"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}